9月19日下午，学校在蒲河校区励行楼5楼会议室召开2016-2020年“双一流”建设周期总结专家评议会。出席评议会的专家有：评议组组长、长江学者特聘教授、中央民族大学原校长黄泰岩教授，中国科学院院士、大连理工大学副校长贾振元教授，国务院学位委员会学科评议组成员、西南财经大学校长卓志教授，国务院学位委员会学科评议组成员、苏州大学校长熊思东教授，国家杰出青年科学家基金获得者、南昌大学校长周创兵教授，长江学者特聘教授、山西大学校长黄桂田教授。辽宁省教育厅副厅长肖兴志教授作为评议专家出席会议，并代表省教育厅发表讲话。会前，学校还通过线上的方式，征求了教育部原党组成员、教育部社会科学委员会副主任委员、北京大学顾海良教授，长江学者特聘教授、中国人民大学校长刘伟教授，国务院学位委员会学科评议组成员、中央财经大学原副校长李俊生教授的评议意见。省教育厅职能部门负责人、校领导班子成员、学科带头人和方向负责人、部分学院院长、相关职能部门负责人参加会议。会议由校长潘一山教授主持。

                        校党委书记周浩波教授致辞

                       校长潘一山教授主持会议

副校长杨松教授汇报学校建设情况

                 学科带头人林木西教授汇报应用经济学建设情况

校党委书记周浩波教授发表致辞。他指出，五年来，辽宁大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚定贯彻党的教育方针，把握社会主义办学方向，坚持党对学校的领导，认真落实立德树人根本任务，秉持“中国特色、世界一流”，以内涵建设、服务经济社会发展为导向，凝练学科方向，聚焦国家和地方重大需求，围绕东北（辽宁）老工业基地全面振兴和东北亚区域合作开展科学研究，全力推进世界一流学科建设高校发展。学校的“双一流”建设取得了阶段性成果。他希望各位专家对学校“双一流”建设批评指正，多提宝贵意见，并对各位专家的辛苦付出表示感谢。

    副校长杨松教授对学校整体建设情况进行了汇报，学科带头人林木西教授对应用经济学世界一流学科建设情况进行了汇报。

                  评议组组长、中央民族大学原校长黄泰岩教授

大连理工大学副校长贾振元院士

                        西南财经大学校长卓志教授

                            苏州大学校长熊思东教授

专家组认真听取了汇报，并就有关问题与学校领导和教师进行了充分交流沟通。专家组认为，辽宁大学“双一流”建设思路清晰，目标定位准确，措施科学有效，符合度好，达成度高，表现度佳。立德树人根本任务全方位落实，拔尖创新人才培养成绩突出，一流师资队伍引育成果丰硕，科学研究水平总体提升，优秀文化传承创新持续推进，国际化办学影响力明显增强，体制机制建设成效显著，为实现世界一流学科建设高校战略目标奠定坚实基础。应用经济学学科建设取得一系列重要成果，实现跨越式发展，其亮点突出体现在，扎根东北大地，服务东北全面振兴和国家战略能力日益提高，按照中国特色、世界一流的标准，为东北全面振兴全方位振兴提供辽宁大学的解决方案。最具显示度的贡献点和典型案例特色明显。学校未来发展思路明确、理念先进，建设路径和具体举措切实可行。

                           南昌大学校长周创兵教授

                         山西大学校长黄桂田教授

辽宁省教育厅副厅长肖兴志教授

专家组建议，学校要以编制“十四五”规划为契机，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，对标对表世界一流高校和学科，进一步优化学科专业结构，进一步加大引育高水平领军人才力度，进一步产出更多重大标志性成果，进一步提升国际化办学水平，加速推进学校和学科高质量建设。

省教育厅副厅长肖兴志在发言中充分肯定了辽宁大学首轮“双一流”建设周期成效。他表示，各位专家的建议对辽宁大学、对辽宁省高等教育今后的可持续发展意义重大，希望学校能以这次评议会为契机，进一步强化自身优势特色，巩固省属高校的标杆地位，省教育厅将全力支持学校持续推进“双一流”建设工作。

校长潘一山教授发表答谢致辞。他首先对专家组为学校“双一流”建设问诊把脉、建言献策表示感谢。他表示，这次“双一流”建设周期总结既是5年来学校“双一流”建设情况及取得成绩的一次全面展示，又是查摆问题、找出不足的一次集中检验，更是开拓思路、汇聚智慧，推动更高水平建设的一次全面动员。会后，学校要认真学习领会、消化吸收各位专家的意见建议，在进一步完善学校建设和学科建设报告的同时，采取更加切实的举措，推动学校“双一流”建设迈向更高的水平。他强调，建设单位和有关职能部门要保持清醒的头脑，认真研究、消化和吸收专家组的意见建议，结合学校实际和建设任务做好落实，加倍努力，扎扎实实推动“双一流”建设工作不断取得新的成绩。